Quelques ressources pour apprendre/pratiquer une langue sur le web

Les classiques

Avant de donner des ressources plus détaillées, rappelons simplement que la télévision ou la radio sont d’excellents outils pour l’apprentissage d’une langue ainsi que les livre (voire les livres pour enfants selon le niveau). La TV et la radio dans une langue étrangère peut également se trouver sur le web si elle n’est pas disponible chez vous. Des vidéos en podcast d’émissions peuvent s’avérer d’un grand intérêt.

Apprendre une langue sur le web

Direction Google en tapant par exemple cours gratuit allemand. Impossible ici de recenser des liens pour apprendre une langue sans savoir laquelle. Cependant pour l’anglais, l’allemand, l’espagnol, le chinois, le portugais, l’italien, le russe ou l’arabe : http://icb.u-bourgogne.fr/universitysurf/ressources-SHS.html. Un très bon site pour apprendre le japonais, j’ai nommé Japan Activator ou pour l’espéranto, mon billet sur ce blogue.

Pratiquer une langue sur le web

Polyglot-learn-language.com est une communauté en ligne ou vous pourrez facilement créer des contacts avec des locuteurs de langues étrangères. (Si 5 d’entre vous s’inscrivent avec ce lien, je deviens VIP )
My language exchange est une autre communauté en ligne. Personnellement je préfère la première.

Vous pouvez également profiter des réseaux sociaux pour vous exprimer en d’autres langues. L’avantage étant que vous ne parlez que cette langue et pas la moitié du temps comme dans un échange linguistique mais un inconvénient est que le destinataire ne vous corrigera pas comme elle le ferait dans un échange.

Si vous avez d’autres idées, elles sont les bienvenues

Utilisation des wikis dans le cadre scolaire

Il s’agit d’un simple retour d’expérience d’utilisation d’un wiki dans le cadre scolaire : un travail de groupe tout simplement mais pas à l’école. En effet, c’est bien beau de nous donner accès à des beaux ordinateurs tout propre mais si on ne possède pas de code d’accès, c’est plus dur et notre prof de français étant ce qu’elle est, il ne lui viendra jamais à l’idée de nous emmener sur les ordinateurs du collège pour pouvoir faire des recherches sur la toile mais préfère la bibliothèque pour nous donner accès à des tonnes de livres dont aucun ne traite du sujet du travail en question.

Puisqu’il fallait rendre un document dactylographié avec table des matières tout beau tout propre et que nous étions quatre (à avoir travailler sur papier je rappelle), il fallait, chacun de son côté, recopier ce qu’on avait et continuer le travail par internet. Avez-vous déjà essayé un travail de groupe hors de l’école ? Déjà à l’intérieur on divague vite mais le phénomène s’amplifie à l’extérieur. Donc la situation est la suivante : on doit recopier ce qu’on a et discuter de ce qu’il faut changer.

On essaye donc le wiki (pas facile des les convaincre, scepticisme oblige…). Jusque là, tout va bien mais dès que c’est à leur tour de l’utiliser… ah misère ! Le constat est le suivant : la majorité des jeunes sont incapables d’utiliser un ordinateur correctement et encore moins de surfer sur le web.

A l’heure où les employeurs demandent de plus en plus de personnes sachant dompter la machine, pourquoi des ordinateurs sont, là, prêts à être utilisés et les cours d’informatique n’existe pas (ou très peu). Ne devrait-ce pas faire partie des branches obligatoires au même titre que français, mathématiques, histoire, … ? Je pense que oui.

Devenir chercheur

Une question qui m’inquiète : quel est le minimum pour pouvoir au moins espérer devenir chercheur ? Non pas que je veuille me limiter au minimum mais c’est tout de même intéressant à savoir, histoire d’avoir une petite idée.

Première étape avec une petite recherche sur notre cher ami Google et je tombe sur ce blog. On peut y lire qu’un doctorat n’est apparemment pas suffisant comme je le pensais peut-être un peu naïvement. L’auteur y indique que plusieurs post-doctorats sont nécessaires. Continuons.

Deuxième étape, on va du côté des centres de recherches pour jeter un coup d’oeil sur les parcours des personnes y travaillant. Cette page, un peu vieille mais on fera avec, semble être un bon début. Pour les “chercheurs qualifiés”, on constate qu’environ 60% ont un doctorat (ou DEA) contre 40% en ayant plusieurs. Pas obligatoire mais utile en conclusion.

De plus, il est évident que la finalité approfondie est à préférer pour le master.
Troisième étape : les résultats et là c’est clairement la loi du plus fort qui règne => Travaillons !

En conclusion, on peut dire que l’auteur du premier blog sus-cité avait raison : la recherche, c’est une affaire de passionés.

Les cartes heuristiques : présentation

En me documentant sur la Finlande à travers le web, j’ai découvert une vidéo parlant de Mind Mapping ou carte heuristique ou encore carte mentale : une révélation. Pour moi qui ai toujours un peu de mal à m’y retrouver dans mes notes (eh oui l’adolescent est bordélique !), c’est une solution intéressante. Mais qu’est-ce que c’est que ce machin ?

Les cartes heuristiques sont, comme leur nom l’indique, des cartes qui servent à découvrir une information. En fait, ces cartes sont un ensemble d’idées représentées par des mots assemblés hiérarchiquement autour d’une idée centrale. Cette carte peut être agrémentée au moyen d’illustrations, de couleurs ou de tout autre moyen de rendre la carte plus créative.

Ces cartes servent de support pour les idées au même titre que l’écriture conventionnelle mais concrètement ? Quelques exemples s’imposent : prise de notes, support visuel pour un exposé, brainstorming, gestion de projet et bien d’autres encore.

Plus d’infos

Le site Petillant
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